CUERPXS QUE LEGITIMAN: LA TOMA EN LA UNNE Y LA CRISIS DE LAS INSTITUCIONES REPRESENTATIVAS

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Lejos de lo que muchxs -desde afuera- piensan y opinan: la toma de la Facultad de Humanidades de la UNNE ha sido un hecho político: una medida de fuerza con la que se busca visibilizar una problemática que afecta a todes; la vulneración de uno de los principales derechos que conseguimos con la lucha social (y en el centenario de la reforma universitaria): el acceso a una educación pública, gratuita y de calidad. Es mentira que la toma es “algo que hacen lxs vagxs que no quieren estudiar”; les que estaban allí pusieron mucho esfuerzo y trabajaron coordinadamente para realizar las actividades organizadas (talleres, conversatorios, conciertos, cine debate). Decisiones tomadas por consenso en la Asamblea general y creación de comisiones como Gestión y Logística, Prensa y Comunicación, Higiene y Comida para distribuir las tareas.  Durante los dos días de ocupación hubo participación activa de estudiantes, graduades, docentes y personas ajenas al ámbito académico.

La lucha por la educación pública es de todes

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“En este ‘espacio público’ del cual el nuevo capitalismo salvaje del neoliberalismo quiere deshacerse, de cuya responsabilidad quiere desentenderse y lo procura mediante la conversión de todo en ‘propiedad privada’, de entrega de su gestión a empresas para que lo ofrezcan en el mercado como mercancía, sin que le importe la enorme marginalidad social de ‘lo público’ de quienes no pueden acceder a él”  
Alfredo Herrandonea (h).

La lucha docente y la lucha por la educación pública, laica y gratuita es nuestra lucha por la sencilla razón de que lo que está en disputa es parte de un espacio público político estratégico, tanto porque en él se forman les futures profesionales como porque se trata de un enorme retroceso en los derechos adquiridos en poco más de 200 años de despliegue del Estado argentino.